АКЦИЯ  " БУДЬТЕ  ЗДОРОВЫ!"

           Уважаемые  родители!

С 21 по 25 мая в дошкольном учреждении реализуется

ТЕМА НЕДЕЛИ: " ВОТ МЫ КАКИЕ СТАЛИ БОЛЬШИЕ"

Первая младшая группа

Программное содержание:

1.Формирование элементарных представлений о росте и развитии детей.

2.Расширение представлений об изменении социального статуса (взрослении) ребенка в связи с посещением детского сада.

3.Создание эмоционально - положительного климата в группе и детском саду для комфортного пребывания детей в детском саду.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуется родителям:

- рассмотреть иллюстрации;

- рассмотреть отражение в зеркале;

- исполнять движения под плясовую мелодию вместе с родителями;

- выполнить несложные постройки «Мебель для куклы Кати».

Вторая младшая группа

Программное содержание:

1. Расширение представлений о росте и развитии ребенка, изменении его социального статуса в связи с началом посещения детского сада;

2. Формирование образа Я, сообщение детям разнообразных,   касающиеся непосредственно их сведений (ты мальчик, у тебя серые глаза, ты любишь играть и т.п.), в том числе сведений о прошлом (не умел ходить, говорить; ел из бутылочки) и о происшедших с ними изменениях (сейчас умеешь правильно вести себя за столом, рисовать, танцевать; знаешь «вежливые» слова);

3. Формирование чувства общности, значимости каждого ребенка для детского сада.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуется родителям:

- оформить с детьми книжки - малышки «Какие мы были, какими мы стали»;

- выполнить несложные действия с флажком, платочком, ленточками,  мячом под музыку марша, плясовой мелодии;

- изготовить с ребёнком поделки из природного материала, обыграть игрушки;

- организовать игры на спортивных площадках, подвижные игры по желанию детей.

Средняя группа

Программное содержание:

1. Закрепление представлений ребенка о себе как о члене коллектива, развитие чувства общности с другими детьми.

2. Расширение представлений детей о детском саде и его сотрудниках, совершенствование умения свободно ориентироваться в помещениях детского сада.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуется родителям:

- рассказать о семейных традициях, реликвиях;

- рассмотреть семейные альбомы;

- рассмотреть видеофильмы о жизни ребенка в младенческом возрасте;

- побеседовать о сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами семьи и другими родственниками;

- прогуляться по городу с детьми, посетить аттракционы;

- создать древо жизни своей семьи;

- побеседовать о правилах поведения в общественном транспорте;

- выполнить поделку и составить рассказ «Что я умею мастерить».

Старшая группа

Программное содержание:

1. Расширение представлений ребенка о себе как о члене коллeктивa.

2. Формирование активной позиции через проектную деятельность, взаимодействие с детьми других возрастных групп, посильное участие в жизни дошкольного учреждения.

3. Приобщение к мероприятиям, которые проводятся в детском саду, в том числе и совместно с родителями (спектак¬лям, спортивным праздникам и развлечениям,  выставкам детских работ).

Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуется родителям:

- рассказать о семейных традициях, реликвиях;

- рассмотреть семейный альбом;

- видеофильм о жизни близких;

- побеседовать о сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами семьи и другими родственниками;

- прогуляться по городу с детьми, посетить аттракционы;

- создать древо жизни своей семьи;

- побеседовать о правилах поведения в общественном транспорте;

- составить рассказ о своей поделке «Что я умею мастерить»;

- составить рассказ вместе с родителями  «Интересы и увлечения нашей семьи»;

- составить рассказ (рисунки + рассказ) на тему «Мой друг»;

- посетить выставку детских работ «Вот как мы выросли!» или «Наша дружная группа»;

- экскурсия к зданию школы.

ТЕМА НЕДЕЛИ: " ДО СВИДАНИЯ, ДЕТСКИЙ САД. ЗДРАВСТВУЙ ШКОЛА"

Подготовительная группа

Программное содержание:

1. Формирование представлений о себе как об активном члене коллектива через проектную деятельность, охватывающую детей младших возрастных групп и родителей, участие в жизни дошкольного учреждения.

2. Привлечение детей к созданию развивающей среды дошкольного учреждения (мини-музеев выставок, библиотеки, конструкторских мастерских и др.).

Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуется родителям:

- рассмотреть с детьми разные формы ранцев, портфелей;

- рассказать о семейных традициях, реликвиях;

- рассмотреть семейный альбом;

- просмотреть видеофильм о жизни близких;

- побеседовать о сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами семьи и другими родственниками;

- прогуляться по городу с детьми, посещение аттракционов;

- создать древо жизни своей семьи;

- побеседовать о правилах поведения в общественном транспорте;

- составить рассказ о своей поделке «Что я умею мастерить», «Как я рисую, леплю»;

- составить рассказ вместе с родителями  «Хобби нашей семьи»;

- составить рассказ (рисунки + рассказ) на тему «Мой лучший друг»;

- посетить выставку детских работ «Вот как мы выросли!» или «Наша дружная группа»;

- разучить с детьми стихотворения: А. Барто «В школу», З. Александровой «Света»;

- посетить школу.

                      

                       ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!

             Уважаемые  родители!

С 14 по 18 мая в дошкольном учреждении                         реализуется                                  

ТЕМА НЕДЕЛИ: "МИР ПРИРОДЫ" " МАЛЕНЬКИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ"

Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуется родителям:

Первая младшая группа

-    рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

-    рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных, обыграть  ситуацию: кормление животного;

-    посетить с детьми контактный зоопарк;

-    понаблюдать с ребенком за домашними животными -  собакой и кошкой, птицами, насекомыми;

-    побеседовать с ребенком по уходу за домашними животными;

-    прочитать сказки о животных;

-    подкормит птиц, понаблюдать за способом их передвижения и кормлением;

-    привлечь ребенка к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм;

-    обыграть сказку «Курочка Ряба», «Теремок» в домашнем театре.

Вторая младшая группа

-    рассмотреть иллюстраций с изображением явлений природы, животных;

-    рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;

-    подготовить рассказ с ребенком о питомце;

-    посетить городской зоопарк, формировать элементарные представления о правильных способах вза¬имодействия  с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых;

-    прочитать народные сказки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;

-    подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

-    понаблюдать за птицами на прогулке;

-    привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-    изготовить маску для игры – драматизации, формировать позицию помощника.

Средняя группа

-    рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

-    рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;

-    приготовить разнообразных блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;

-    подготовит рассказ с ребенком о питомце;

-    привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-    подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

-    понаблюдать за животными, птицами на прогулке;

-    посетить городской зоопарк;

-    прочитать народные сказки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;

-    изготовить маски для игры – драматизации;

-    рассказать детям интересную историю, произошедшую с участием животных.

Старшая группа

- рассмотреть технологические карты игр-экспериментирований (безопасное использование инструментов).

- создать условия для формирования способов поведения в разных видах самостоятельной детской деятельности.

- создать безопасные условия для познания окружающего мира.    

- поддерживать желание детей экспериментировать с различными предметами, учить безопасному обращению с острыми предметами.

- принять участие в конкурсе «Мы – читающая семья» - продолжать развивать речь как средство общения, развивать монологическую форму речи

- совместно с ребёнком изготовить поделку для музея  «Очумелые ручки» развивать умение строить деловой диалог

Подготовительная группа

- Организовать с ребенком серию бесед о правилах безопасной жизни (дома, на улице – общение с незнакомыми людьми, животными).

- Гостиная для детей и их родителей «Всезнайка» -рассказывать о собственном замысле, способе решения проблемы, используя форму описательного и повествовательного рассказа;

- использовать элементарные формы речи-рассуждения для планирования деятельности, доказательства объяснения

-  поддерживать радостную, эмоционально положительную атмосферу в семье.

- Сохранять традиции семейных праздников, досугов.

- Продумывать совместное посещение театров, парков, зоопарков, музеев и т.д. в выходные дни

        Уважаемые  родители!

С 7 по 11 мая в дошкольном учреждении                          реализуется                                  

  

ТЕМА НЕДЕЛИ: " ВОЛШЕБНИЦА- ВОДА "

ПЕРВАЯ МЛАДШАЯ

ВТОРАЯ МЛАДШАЯ

СРЕДНЯЯ ГРУППА

СТАРШАЯ ГРУППА

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА

Уважаемые коллеги и родители!

Примите искренние поздравления с Днем Великой Победы!

День Победы - это символ героизма, мужества и отваги людей

защитивших своих Родину.

Это призыв настойчиво бороться за приумножение славы наших предков, за великую Россию, за мир без войны.

Желаем Вам здоровья, благополучия, счастья вашим родным и близким, уверенности в завтрышнем дне и светлых надежд на будущее, бодрости духа, творческого вдохновения и неиссякаемой энергии.

Мы встречаем день Победы,

Он идёт в цветах, знамёнах.

Всех героев мы сегодня

Называем поимённо.

Знаем мы: совсем не просто

Он пришёл к нам – День Победы.

Этот день завоевали

Наши папы, наши деды.

И поэтому сегодня

Ордена они надели.

Мы, идя на праздник с ними,

Песню звонкую запели.

Эту песню посвящаем

Нашим папам, нашим дедам.

Нашей Родине любимой

Слава, слава в День Победы!

МЕТОДИЧЕСКАЯ  НЕДЕЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА  " ЯРМАРКА  ДОСТИЖЕНИЙ"

На основании годового плана МБДОУ на 2017- 2018 учебный год с 16. 04.2018 г. по 20.04.2018 г. прошла неделя педагогического мастерства

" ЯРМАРКА  ДОСТИЖЕНИЙ", основной целью которой являлось  повышение профессионального мастерства и развитие потенциала педагогических работников ДОУ.

В рамках недели педагоги поделились опытом используемых форм работы с детьми, открытые мероприятия с детьми с последующим самоанализом, мастер- классы, презентации.

Неделя педагогического мастерства позволила создать условия не только для повышения профессионального мастерства педагогов, но и обобщения и распространения положительного опыта работы, развития творчества педагогов.

Мастер- класс 

РЕЧЕВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, СИНКВЕЙН.

РЕЧЕВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, КРУГИ ЛУЛЛИ

РЕЧЕВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ,  ИГРЫ С ПАЛОЧКАМИ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

РЕЧЕВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ.

ИГРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, РАЗВИТИЕ ЦВЕТА.

ОТКРЫТЫЕ ЗАНЯТИЯ

РЕЧЕВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ. МНЕМОТЕХНИКА.

РЕЧЕВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ. МНЕМОТЕХНИКА.

КВЕСТ. СОВРЕМЕННАЯ ИГРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ.

Кольцевой КВЕСТ

Все мы одинаковые но всё-таки разные

КВЕСТ - игра при помощи «Волшебного экрана»

Линейный КВЕСТ «Цветы»

   «Волшебный клубок»

С хвостом, а за хвост не поднимешь.

Штурмовой КВЕСТ 

Обмениваясь впечатлениями о прошедших мероприятиях, участники недели педагогического мастерства отметили, что все педагоги  продемонстрировали богатство и разнообразие форм, методов, приемов педагогической деятельности.

Хочется выразить благодарность нашим педагогам за их самоотверженный труд, высокий профессионализм и творческий подход к работе и пожелать дальнейших успехов.