Добро пожаловать!



Мы рады приветствовать Вас в нашем блоге, родители, педагоги, а также, наши дети! Здесь мы с Вами будем делиться полезной информацией, обсудим новости, достижения и планы, пожелания, ответим на Ваши вопросы, которые Вы можете задавать в комментариях к статьям.
Не забудьте добавить нас в Избранное и стать постоянными читателями нашего блога. Это можно сделать с помощью кнопки ЧИТАТЬ или команды ВОЙТИ (правый верхний угол окна), нужно будет войти под Вашим аккаунтом Google, если таковой имеется, то под своим логином Вы попадаете в свой профиль Blogger (нужно настроить). Если аккаунта Google еще нет, можно его создать (1) см. в Читать, или 2) см. ссылку ). На все возникшие вопросы по этой теме можно получить ответ в Справке Google(Как создать Аккаунт, Профиль Blogger, что это такое). Если же создание аккаунта Вы решили отложить, а интересные мысли появились уже сейчас, Вы можете поделиться ими как анонимный читатель (без эл.почты), но всегда ведь можно и в самом комментарии представиться - это будет и вежливо, и мы сможе ответить на именованные вопросы. Не все наши статьи находятся на этой странице - пользуйтесь Архивом блога, Ярлыками, Поиском по блогу, расположенными в правой панели, и, конечно, Меню.

Наш сайт

Для обеспечение открытости деятельности МБДОУ ДС ОВ № 333 и освещение деятельности в сети Интернет создан сайт dc-333

воскресенье, 20 мая 2018 г.



           Уважаемые  родители!

С 21 по 25 мая в дошкольном учреждении реализуется

ТЕМА НЕДЕЛИ: " ВОТ МЫ КАКИЕ СТАЛИ БОЛЬШИЕ"


Первая младшая группа

Программное содержание:

1.Формирование элементарных представлений о росте и развитии детей.
2.Расширение представлений об изменении социального статуса (взрослении) ребенка в связи с посещением детского сада.
3.Создание эмоционально - положительного климата в группе и детском саду для комфортного пребывания детей в детском саду.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуется родителям:

- рассмотреть иллюстрации;
- рассмотреть отражение в зеркале;
- исполнять движения под плясовую мелодию вместе с родителями;
- выполнить несложные постройки «Мебель для куклы Кати».


Вторая младшая группа




Программное содержание:

1. Расширение представлений о росте и развитии ребенка, изменении его социального статуса в связи с началом посещения детского сада;
2. Формирование образа Я, сообщение детям разнообразных,   касающиеся непосредственно их сведений (ты мальчик, у тебя серые глаза, ты любишь играть и т.п.), в том числе сведений о прошлом (не умел ходить, говорить; ел из бутылочки) и о происшедших с ними изменениях (сейчас умеешь правильно вести себя за столом, рисовать, танцевать; знаешь «вежливые» слова);
3. Формирование чувства общности, значимости каждого ребенка для детского сада.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуется родителям:

- оформить с детьми книжки - малышки «Какие мы были, какими мы стали»;
- выполнить несложные действия с флажком, платочком, ленточками,  мячом под музыку марша, плясовой мелодии;
- изготовить с ребёнком поделки из природного материала, обыграть игрушки;

- организовать игры на спортивных площадках, подвижные игры по желанию детей.

Средняя группа


Программное содержание:

1. Закрепление представлений ребенка о себе как о члене коллектива, развитие чувства общности с другими детьми.
2. Расширение представлений детей о детском саде и его сотрудниках, совершенствование умения свободно ориентироваться в помещениях детского сада.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуется родителям:

- рассказать о семейных традициях, реликвиях;
- рассмотреть семейные альбомы;
- рассмотреть видеофильмы о жизни ребенка в младенческом возрасте;
- побеседовать о сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами семьи и другими родственниками;
- прогуляться по городу с детьми, посетить аттракционы;
- создать древо жизни своей семьи;
- побеседовать о правилах поведения в общественном транспорте;
- выполнить поделку и составить рассказ «Что я умею мастерить».

Старшая группа


Программное содержание:

1. Расширение представлений ребенка о себе как о члене коллeктивa.
2. Формирование активной позиции через проектную деятельность, взаимодействие с детьми других возрастных групп, посильное участие в жизни дошкольного учреждения.
3. Приобщение к мероприятиям, которые проводятся в детском саду, в том числе и совместно с родителями (спектак¬лям, спортивным праздникам и развлечениям,  выставкам детских работ).

Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуется родителям:

- рассказать о семейных традициях, реликвиях;
- рассмотреть семейный альбом;
- видеофильм о жизни близких;
- побеседовать о сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами семьи и другими родственниками;
- прогуляться по городу с детьми, посетить аттракционы;
- создать древо жизни своей семьи;
- побеседовать о правилах поведения в общественном транспорте;
- составить рассказ о своей поделке «Что я умею мастерить»;
- составить рассказ вместе с родителями  «Интересы и увлечения нашей семьи»;
- составить рассказ (рисунки + рассказ) на тему «Мой друг»;
- посетить выставку детских работ «Вот как мы выросли!» или «Наша дружная группа»;
- экскурсия к зданию школы.

ТЕМА НЕДЕЛИ: " ДО СВИДАНИЯ, ДЕТСКИЙ САД. ЗДРАВСТВУЙ ШКОЛА"


Подготовительная группа

Программное содержание:

1. Формирование представлений о себе как об активном члене коллектива через проектную деятельность, охватывающую детей младших возрастных групп и родителей, участие в жизни дошкольного учреждения.
2. Привлечение детей к созданию развивающей среды дошкольного учреждения (мини-музеев выставок, библиотеки, конструкторских мастерских и др.).

Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуется родителям:

- рассмотреть с детьми разные формы ранцев, портфелей;
- рассказать о семейных традициях, реликвиях;
- рассмотреть семейный альбом;
- просмотреть видеофильм о жизни близких;
- побеседовать о сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами семьи и другими родственниками;
- прогуляться по городу с детьми, посещение аттракционов;
- создать древо жизни своей семьи;
- побеседовать о правилах поведения в общественном транспорте;
- составить рассказ о своей поделке «Что я умею мастерить», «Как я рисую, леплю»;
- составить рассказ вместе с родителями  «Хобби нашей семьи»;
- составить рассказ (рисунки + рассказ) на тему «Мой лучший друг»;
- посетить выставку детских работ «Вот как мы выросли!» или «Наша дружная группа»;
- разучить с детьми стихотворения: А. Барто «В школу», З. Александровой «Света»;
- посетить школу.








                          
                      

суббота, 19 мая 2018 г.


                       ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!




воскресенье, 13 мая 2018 г.



             Уважаемые  родители!

С 14 по 18 мая в дошкольном учреждении                         реализуется                                  

ТЕМА НЕДЕЛИ: "МИР ПРИРОДЫ" " МАЛЕНЬКИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ"


Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуется родителям:

Первая младшая группа


-    рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;
-    рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных, обыграть  ситуацию: кормление животного;
-    посетить с детьми контактный зоопарк;
-    понаблюдать с ребенком за домашними животными -  собакой и кошкой, птицами, насекомыми;
-    побеседовать с ребенком по уходу за домашними животными;
-    прочитать сказки о животных;
-    подкормит птиц, понаблюдать за способом их передвижения и кормлением;
-    привлечь ребенка к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм;
-    обыграть сказку «Курочка Ряба», «Теремок» в домашнем театре.

Вторая младшая группа


-    рассмотреть иллюстраций с изображением явлений природы, животных;
-    рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;
-    подготовить рассказ с ребенком о питомце;
-    посетить городской зоопарк, формировать элементарные представления о правильных способах вза¬имодействия  с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых;
-    прочитать народные сказки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;
-    подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;
-    понаблюдать за птицами на прогулке;
-    привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);
-    изготовить маску для игры – драматизации, формировать позицию помощника.

Средняя группа


-    рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;
-    рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;
-    приготовить разнообразных блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;
-    подготовит рассказ с ребенком о питомце;
-    привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);
-    подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;
-    понаблюдать за животными, птицами на прогулке;
-    посетить городской зоопарк;
-    прочитать народные сказки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;
-    изготовить маски для игры – драматизации;
-    рассказать детям интересную историю, произошедшую с участием животных.

Старшая группа


- рассмотреть технологические карты игр-экспериментирований (безопасное использование инструментов).
- создать условия для формирования способов поведения в разных видах самостоятельной детской деятельности.
- создать безопасные условия для познания окружающего мира.    
- поддерживать желание детей экспериментировать с различными предметами, учить безопасному обращению с острыми предметами.
- принять участие в конкурсе «Мы – читающая семья» - продолжать развивать речь как средство общения, развивать монологическую форму речи
- совместно с ребёнком изготовить поделку для музея  «Очумелые ручки» развивать умение строить деловой диалог


Подготовительная группа


- Организовать с ребенком серию бесед о правилах безопасной жизни (дома, на улице – общение с незнакомыми людьми, животными).
- Гостиная для детей и их родителей «Всезнайка» -рассказывать о собственном замысле, способе решения проблемы, используя форму описательного и повествовательного рассказа;
- использовать элементарные формы речи-рассуждения для планирования деятельности, доказательства объяснения
-  поддерживать радостную, эмоционально положительную атмосферу в семье.
- Сохранять традиции семейных праздников, досугов.
- Продумывать совместное посещение театров, парков, зоопарков, музеев и т.д. в выходные дни









        Уважаемые  родители!

С 7 по 11 мая в дошкольном учреждении                          реализуется                                  
  
ТЕМА НЕДЕЛИ: " ВОЛШЕБНИЦА- ВОДА "



ПЕРВАЯ МЛАДШАЯ



ВТОРАЯ МЛАДШАЯ


СРЕДНЯЯ ГРУППА


СТАРШАЯ ГРУППА


ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА










среда, 9 мая 2018 г.




Уважаемые коллеги и родители!

Примите искренние поздравления с Днем Великой Победы!

День Победы - это символ героизма, мужества и отваги людей
защитивших своих Родину.
Это призыв настойчиво бороться за приумножение славы наших предков, за великую Россию, за мир без войны.
Желаем Вам здоровья, благополучия, счастья вашим родным и близким, уверенности в завтрышнем дне и светлых надежд на будущее, бодрости духа, творческого вдохновения и неиссякаемой энергии.


Мы встречаем день Победы,
Он идёт в цветах, знамёнах.
Всех героев мы сегодня
Называем поимённо.
Знаем мы: совсем не просто
Он пришёл к нам – День Победы.
Этот день завоевали
Наши папы, наши деды.
И поэтому сегодня
Ордена они надели.
Мы, идя на праздник с ними,
Песню звонкую запели.
Эту песню посвящаем
Нашим папам, нашим дедам.
Нашей Родине любимой
Слава, слава в День Победы!








МЕТОДИЧЕСКАЯ  НЕДЕЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА  " ЯРМАРКА  ДОСТИЖЕНИЙ"


На основании годового плана МБДОУ на 2017- 2018 учебный год с 16. 04.2018 г. по 20.04.2018 г. прошла неделя педагогического мастерства
" ЯРМАРКА  ДОСТИЖЕНИЙ", основной целью которой являлось  повышение профессионального мастерства и развитие потенциала педагогических работников ДОУ.
В рамках недели педагоги поделились опытом используемых форм работы с детьми, открытые мероприятия с детьми с последующим самоанализом, мастер- классы, презентации.
Неделя педагогического мастерства позволила создать условия не только для повышения профессионального мастерства педагогов, но и обобщения и распространения положительного опыта работы, развития творчества педагогов.


Мастер- класс 
РЕЧЕВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, СИНКВЕЙН.



РЕЧЕВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, КРУГИ ЛУЛЛИ



РЕЧЕВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ,  ИГРЫ С ПАЛОЧКАМИ



ПРЕЗЕНТАЦИЯ
РЕЧЕВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ.



ИГРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, РАЗВИТИЕ ЦВЕТА.



ОТКРЫТЫЕ ЗАНЯТИЯ
РЕЧЕВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ. МНЕМОТЕХНИКА.



РЕЧЕВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ. МНЕМОТЕХНИКА.




КВЕСТ. СОВРЕМЕННАЯ ИГРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ.

Кольцевой КВЕСТ
Все мы одинаковые но всё-таки разные
КВЕСТ - игра при помощи «Волшебного экрана»



Линейный КВЕСТ «Цветы»
   «Волшебный клубок»
С хвостом, а за хвост не поднимешь.




Штурмовой КВЕСТ 




Обмениваясь впечатлениями о прошедших мероприятиях, участники недели педагогического мастерства отметили, что все педагоги  продемонстрировали богатство и разнообразие форм, методов, приемов педагогической деятельности.

Хочется выразить благодарность нашим педагогам за их самоотверженный труд, высокий профессионализм и творческий подход к работе и пожелать дальнейших успехов.
























        Уважаемые  родители!


С 30 апреля по 11 мая в дошкольном учреждении реализуется: 

ТЕМА НЕДЕЛИ " ДЕНЬ ПОБЕДЫ"                         
ПЕРВАЯ МЛАДШАЯ

Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуется родителям:

-    рассмотреть иллюстрации по военной тематике;
-    рассмотреть солдатиков, игрушки - военные машины;
-    обыграть  ситуацию: парад солдатиков;
-    выполнить несложные действия с флажком, ленточкой в темпе марша, плясовой мелодии вместе с родителями;
-    прогуляться с детьми по «Саду Победы» или по городу и рассмотреть праздничное украшение города;
-    выполнить поручение "Помогу бабушке".

ВТОРАЯ МЛАДШАЯ

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

-    просмотреть телепередачу «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;
-    выполнить несложные действия с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии;
-    изготовить с ребёнком поделки танка из коробка спичек, обыгрыва-ние ситуации;
-    игры на спортивных площадках, отработка прыжков через предме-ты, подвижные игры по желанию детей;
-    прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничные украшения города;
-    изготовить книжки-малышки на темы: «Мы идём с флажками», «Бу-кет цветов»;
-    рассмотреть иллюстрации по военной тематике;
-    рассмотреть солдатиков, военные машины;
-    обыграть  ситуацию: парад солдатиков.

СРЕДНЯЯ ГРУППА

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

-    рассказать о Родине (интересные факты из прошлого и настоящего России, о победе в Великой Отечественной войне), о родном городе;
-    просмотреть телепередачи «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;
-    посетить исторические места родного города;
-    послушать в домашних условиях: «Прадедушка. День Победы» муз. А. Ермолова «Главный праздник» сл. Н. Мазанова «Катюша» муз. М. Блантера «Три танкиста»;
-    прогуляться по городу с детьми,
-    рассмотреть праздничное украшение города;
-    понаблюдать с детьми за праздничным салютом;
-    разучить с ребенком поздравительные стихи, песни о Великой Отече-ственной войне;
-    поздравить прадедушку и прабабушку;
-    рассмотреть выставки рисунков «Праздничный салют»;
-    посетить парк Победы,  музей военной техники;
-    возложить цветы к памятникам воинской славы.

СТАРШАЯ ГРУППА

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

-    побеседовать с детьми о природных богатствах, о народах, населяю-щих Россию, известных людях, о подвигах людей во время войны;
-    просмотреть телепередачи «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;
-    посетить исторические места родного города;
-    рассмотреть праздничное украшение города;
-    понаблюдать с детьми за праздничным салютом;
-    поздравить прадедушку и прабабушку;
-    посетить парк Победы на ЧТЗ, музей военной техники;
-    возложить цветы к памятникам воинской славы;
-    подобрать изображения военной техники, солдат и др. к теме «День Победы» из газет, журналов для создания коллажа;
-    принять участие в выпуске фото - газеты «Защитники Отечества»;
-    внести вклад в книгу полезных рецептов «Солдатская каша»;
-    прочитать детям: Ю.М.Непринцев «Отдых после боя»;
-    просмотреть фильм о героях войны, совместно обсудить;
-    рассмотреть марки, значки на тему «День Победы»;
-    прослушать в домашних условиях: «Прадедушка. День Победы» муз. А. Ермолова, «День Победы» муз. Трубачёва, «Александровский сад» муз. Е. Циброва, «Катюша» муз. М. Блантера, «Три танкиста»;
-    просмотреть м/ф: «Василёк» Союзмультфильм 1973г., «Солдатская сказка», «Дедушкин бинокль» Союзмультфильм 1982г., «Партизанская снегурочка» Киевначфильм 1981г.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

-    побеседовать с детьми о природных богатствах, о народах, населяющих Россию, известных людях, о подвигах людей во время войны;
-    просмотреть телепередачи «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;
-    посетить исторические места родного города;
-    рассмотреть праздничное украшение города;
-    понаблюдать с детьми за праздничным салютом;
-    поздравить прадедушку и прабабушку;
-    посетить парк Победы на ЧТЗ, музей военной техники;
-    возложить цветы к памятникам воинской славы;
-    подобрать изображения военной техники, солдат и др. к теме «День Победы» из газет, журналов для создания коллажа;
-    принять участие в выпуске фото - газеты «Защитники Отечества»;
-    оформить альбом с фото, рисунками, рассказом ребенка;
-    внести вклад в книгу полезных рецептов «Солдатская каша»;
-    прочитать детям: Ю.М.Непринцев «Отдых после боя»;
-    просмотреть фильмы о героях войны, совместно обсудить;
-    рассмотреть марки, значки на тему «День Победы»;
-    прослушать в домашних условиях: «Прадедушка. День Победы» муз. А. Ермолова, «День Победы» муз. Трубачёва, «Александровский сад» муз. Е. Циброва, «Катюша» муз. М. Блантера, «Три танкиста»;
-    просмотреть м/ф: «Василёк» Союзмультфильм 1973г., «Солдатская сказка», «Дедушкин бинокль» Союзмультфильм 1982г., «Партизанская снегурочка» Киевначфильм 1981г.;
-    принять участие в конкурсе на лучший макет военной техники.