Добро пожаловать!



Мы рады приветствовать Вас в нашем блоге, родители, педагоги, а также, наши дети! Здесь мы с Вами будем делиться полезной информацией, обсудим новости, достижения и планы, пожелания, ответим на Ваши вопросы, которые Вы можете задавать в комментариях к статьям.
Не забудьте добавить нас в Избранное и стать постоянными читателями нашего блога. Это можно сделать с помощью кнопки ЧИТАТЬ или команды ВОЙТИ (правый верхний угол окна), нужно будет войти под Вашим аккаунтом Google, если таковой имеется, то под своим логином Вы попадаете в свой профиль Blogger (нужно настроить). Если аккаунта Google еще нет, можно его создать (1) см. в Читать, или 2) см. ссылку ). На все возникшие вопросы по этой теме можно получить ответ в Справке Google(Как создать Аккаунт, Профиль Blogger, что это такое). Если же создание аккаунта Вы решили отложить, а интересные мысли появились уже сейчас, Вы можете поделиться ими как анонимный читатель (без эл.почты), но всегда ведь можно и в самом комментарии представиться - это будет и вежливо, и мы сможе ответить на именованные вопросы. Не все наши статьи находятся на этой странице - пользуйтесь Архивом блога, Ярлыками, Поиском по блогу, расположенными в правой панели, и, конечно, Меню.

Наш сайт

Для обеспечение открытости деятельности МБДОУ ДС ОВ № 333 и освещение деятельности в сети Интернет создан сайт dc-333

суббота, 27 января 2018 г.

              Уважаемые  родители!
С 29 января по 2 февраля в дошкольном учреждении реализуется
           ТЕМА НЕДЕЛИ: " МОЯ  СЕМЬЯ "


Для осуществления образовательной деятельности в                
семье по данной теме рекомендуется родителям:
Первая младшая группа



- приучать ребенка самостоятельно одеваться и раздеваться: при небольшой помощи взрослого снимать одежду, обувь                                ( расстегивать  пуговицы спереди, застежки на липучках);
- изготовление альбомов с семейными фотографиями ( по видам деятельности: мама готовит обед, стирает, папа ремонтирует, ведет машину и т.д.);
- чтение и разучивание стихов о маме, семье;
- почитать ребенку Н. Саконская " Моя мама", Е. Благинина                " Мамин день", С. Маршак " Сказка о глупом мышонке"
- рассмотреть альбомы с фотографиями ребенка формировать представления ребенка о себе и своем социальном статусе;
- беседы, разговоры о любви родителей к своему ребенку.
Вторая младшая группа


- создание безопасных условий для жизнедеятельности ребенка дома;
- приучать детей к способам безопасного поведения на улице                ( не ходить по проезжей части дороги, быть рядом со взрослыми, при переходе улицы держать его за руку, идти на зеленый сигнал светофора);
- стимулировать желание включаться в совместные посещения театров, парков и т.д. в выходные дни;
- беседовать с ребенком на темы: " Папа, мама, я - дружная семья", " Лучшая семья- моя", " Семья- здоровый образ жизни";
- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;
- почитать с ребенком дома: " Волк и семеро козлят", " Три медведя", стихи А. Барто " Младший брат", " Две сестры глядят на брата", " Его семья", " Две бабушки", " У папы экзамен",                   " Мама уходит на работу"
Средняя группа


- приобщать детей к способам безопасного поведения при использовании бытовых приборов дома, при переходе улицы, при перемещении в лифте, автомобиле;
- почитать с ребенком дома: " Кукушка" ( немецкая сказка), стихи: С. Черный " Когда никого нет дома", А. Майков " Внучка", А. Усачев " Паповоз", рассказы: Д. Эдвардс " В театре", " Шалунья", " Сестричка", М. Зощенко " Показательный ребенок", Э. Успенский " Разгром";
- проектная деятельность " Я- житель Южного Урала" ( создание генеалогического дерева);
- проект " Семейный маршрут по памятным местам города"                  ( экскурсия по любимым местам в городе);
- изготовление экспонатов для выставки " Моя мамочка и я";
- рассмотреть с ребенком фотографии родителей в детстве;
- закрепить за ребенком выполнение поручений по дому
Старшая группа


- вместе с детьми посетить бассейн, катание на лыжах, коньках;
- рассматривание семейных альбомов, газет " Мы любим спорт";
- предложить детям придумать новую подвижную игру и поиграть вместе с детьми;
- познакомить ребенка со своей работой;
- составить генеалогическое древо;
- закрепить за ребенком постоянные обязанности по дому;
- привлекать к посильному участию в подготовки к семейным праздникам;
- рассказывать ребенку о родственниках ( где они живут, кем работают, какие они замечательные люди, кем они приходятся ребенку); о своей работе или учебе, о тех людях, которые вас окружают;
- почитать с ребенком дома: Д. Габе " Мама", " Работа", " Моя семья", Е.Пермяк " Для чего руки нужны", К. Ушинский " Сила не права", Л. Толстой " Котенок", Я. Тайц " По грибы", Д. Лукич " Четыре девочки", Р. Рождественский " Алешкины мысли"
Р. Миннуллин " Ох, уж эти взрослые" и др., помочь ребенку в понимании текста;
- обеспечить освоение способов безопасного поведения в некоторых стандартных  ситуациях ( на проезжей части дороги, при переходе улиц, перекрестков, при перемещении в лифте, автомобиле)
Подготовительная группа


-экскурсия вместе с детьми " Дворцы спорта, стадионы нашего города";
- катание на лыжах, коньках;
-составить совместно с детьми коллаж " Режим дня в моей семье";
- рассматривание семейных альбомов- развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной;
- прочитать рассказ Л.Н. Толстого " Старый дед и внучек";
- продолжать семейную традицию ежедневных бесед о прожитом дне. ( Чем тебя порадовал сегодняшний день? Чем огорчил? Чем удивил? и т.д.);
обсуждать и планировать все совместные мероприятия вместе с ребенком;
- вместе с ребенком нарисовать план своей квартиры ( дома) и отметить на нем наиболее опасные места;
- добиваться осознанного выполнения основных правил безопасного поведения в стандартных опасных ситуациях                       ( переходить улицу в указанных местах в соответствии со световыми сигналами светофора, не ходить по проезжей части и не играть вблизи дороги, не играть с огнем, в отсутствие взрослых не пользоваться электроприборами, не трогать без разрешения острые, колющие и режущие предметы);
- научить в случае необходимости набрать телефонный  номер службы спасения;
- беседовать с детьми о строении и функционировании человеческого тела, о пользе продуктов питания и наличии в них полезных веществ и витаминов;
- почитать: " Снегурочка", " Не плюй в колодец- пригодится воды напиться", В. Осеева " Почему?", Б. Заходер " Никто", В. Берестов " Читалочка", Ю. Яковлев " Мама", У. Раджаб " Как пройти к отцу", Я. Сегель " Как я был мамой", Л. Воронкова " Что сказала бы мама?", Б. Емельянов " Рассказы о маме" и др.;
- сочинение загадок о членах семьи.



                                                         
 
                          

вторник, 23 января 2018 г.

            Уважаемые  родители!
С 22 по 26 января в дошкольном учреждении реализуется                           

             ТЕМА НЕДЕЛИ: " ЭТИКЕТ"


Для осуществления образовательной деятельности в                 семье по данной теме рекомендуется родителям:
Первая младшая группа


-формировать умение с небольшой помощью взрослого мыть руки, показать правила безопасности при умывании  ( горячая вода), стимулировать и поощрять стремление детей в закреплении правил этикета в игровых ситуациях; широко применять элементарные этические нормы: " приветствие", " благодарность", " прощание", стимулировать и поощрять детей в закреплении правил этикета,               - понаблюдать с ребенком за поведением взрослых за столом во время еды;                                                                                                       - привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;                                                                                               - почитать с ребенком дома Н.Е. Богуславская, Н.А. Купина                           " Веселый этикет"; Г. Шалаева " Домашний этикет"; И. Агапова, М. Давыдова " Игры и задания для Чудо- воспитания"- этикет для детей;                                                                 - познакомить с правилами поведения в детском саду для обсуждения их с ребенком дома. 
Вторая младшая группа


-  закрепление  умения пользоваться мылом, правильно вытирать руки, чистить зубы по утрам и после еды;                                                      - проведение с детьми в домашних условиях закаливающих процедур и утренней гимнастики, регулярных прогулок на свежем воздухе с целью совершенствования привычки к здоровьесберегающему поведению;                                                                      
- изготовление странички в групповую кулинарную " Любимое блюдо моего ребенка или нашей семьи"                                        
- привлекать ребенка у выполнению простейших трудовых поручений;                                                                                                   - почитать с ребенком дома: М. Газиев " Утром", Р. Сеф " Мыло"                      
- учить правильно называть процесс ухода за своим телом, предметы, необходимые для его осуществления;                                               - прочитать стихотворение К.И. Чуковского " Мойдодыр" ( посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья.
Средняя группа


- привлекать ребенка к выполнению простых трудовых поручений;               - почитать с ребенком дома: М. Дружинина " Кто знает волшебное слово", А. Кондратьев " Добрый день", С. Маршак " Ежели вы вежливы", С. Капутикян " Кто скорее допьет" " Маша обедает", И. Муравейка  " Я сама", Н. Павлова " Чьи башмачки"                                              
- обсудить с ребенком правила поведения в детском саду, на улице, в общественных местах;                                                                               
- подготовить альбом " Как я помогаю";                                                                             
- составить пополнять "Словарик вежливых слов"
Старшая группа


- привлекать ребенка к выполнению трудовых поручений;                                  
- почитать с ребенком дома: В. Осеева " Волшебное слово", В. Драгунский " Тайное становится явным" помочь ребенку в понимании текста;                                                                                               
- посетить с ребенком детское кафе, понаблюдать за поведением детей и взрослых;                                                                                       - стимулировать и поощрять стремление детей в закреплении правил этикета в игровых ситуациях;                                                                    - расширять и уточнять представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.
Подготовительная группа


- привлекать ребенка к выполнению трудовых поручений;                                  
- побеседовать с ребенком о поведенческих правилах, от которых зависит его личное самочувствие и общение со сверстниками и взрослыми;                                                                               
- во время прогулок с ребенком обращать внимание на то, как ведут себя люди в общественных местах: верно или неверно они поступают;                                                                                                            
- поощрять попытки ребенка сочинять сказки и рассказы. Обыгрывать детские сочинения театрализованными средствами;                      
- посетить театр, музеи, библиотеку;                                                      
- почитать рассказы  Н.Носова " На горке", " Фантазеры", В. Осеева       
" Волшебное слово", С. Маршак " Ежели вы вежливы", И. Пивоварова " Был ослик очень вежливый"                                                                
- поиграть в игры " Попроси вежливо", " Добрые слова"                                       
- расширять и уточнять представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.
     

понедельник, 22 января 2018 г.


                   Уважаемые родители!

С 15 по 19 января в дошкольном учреждении реализуется 
          ТЕМА НЕДЕЛИ: " ГОСТЯХ У СКАЗКИ"
Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуется родителям:
Первая младшая группа


- почитать детям сказку «Колобок», можно послушать аудиозапись;
- поиграть с детьми в игры; имитационные движения «как бежит лисичка, как мишка ходит» и т.п.;
- рассматривание иллюстраций сказок;
- с помощью художественных и фольклорных произведений знакомить с правилами безопасного для ребенка поведения;
- почитать детям русские народные сказки «Курочка Ряба», «Колобок», «Теремок», называть героев сказки;
- разыграть с ребенком небольшой спектакль по любой прочитанной сказке;
- лепка из соленого теста Колобка, повторять сказки по вопросам взрослого;
- поиграть в  игру: «Соберем Машу на прогулку», учить ребёнка снимать, одевать расстёгивать одёжду;
- послушать дома с детьми  музыкальные сказки.
 Вторая младшая группа


- посетить с ребенком представление любого детского театра;
- экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, развлечения,
   зимние забавы для детей;
- чтение литературных произведений, в которых сказочные
   персонажи трудятся: «Мальчик- с – пальчик», «Крошечка
    Хаврошечка» и др.;
- поиграть в пальчиковую игру «Сказка про зайку»;
- посмотреть старые мультипликационные сказки, послушать
   и обсудить с ребенком аудиосказки;
- рассмотреть  и обсудить с детьми иллюстрации к сказкам;
- сделать вместе с ребенком пальчиковый театр из бросового
  материала (бумажных пакетов, рукавиц, пустых пузырьков из
  под шампуня, лоскутков ткани, и т.д.);
- нарисовать с ребенком полюбившихся героев;
- совместно с ребенком подобрать материал к выставке «Моя
   любимая сказка».
Средняя группа


- с помощью художественных и фольклорных произведений
   знакомить с правилами безопасного для ребенка  поведения;
- почитать с ребенком дома: «Про Иванушку-дурачка», «Война
   грибов с ягодами», «Жихарка», Зимовье», «Лиса и козел»,
   «Лиса-лапотница», «Привередница», «Петушок и бобовое
   зернышко», «Три поросенка», «Бременские музыканты»,
   «Красная шапочка», «К Чуковский «Телефон»,
   «Тараканище», «Федорино горе», Н. Носов «Приключения
   Незнайки и его друзей», А. Милн «Винни-Пух и все-все
   все» и др.;
- закрепление навыков самомассажа;
- изготовление самодельной книги «Рисунки- сказки»;
- поощрять стремления ребенка описывать понравившиеся
   предметы и игрушки; пересказывать понравившиеся сказки,
   произведения (фильмы и мультфильмы);
- инсценировать с ребенком сказку в домашних условиях;
- сочинить свою волшебную сказку с ребенком;
- посетить театральное представление любого детского театра
   города;
- нарисовать любимого сказочного героя;
- экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, развлечения с
   детьми, например, «Угадай, чьи следы на снегу?».
Старшая группа


- посмотреть с ребенком мультфильм по сказке С. Маршака «12
   месяцев»;
- понаблюдать с ребенком на экскурсии в зоопарке  за
   повадками оленя;
-  прогуляться по снежному городку на главной площади
    города и обратить внимание на катающихся людей  с ледяной горы;
- экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, катание на
  лыжах, коньках; развлечения с детьми, например, «Угадай,
  чьи следы на снегу?»;
- предложить детям создать проект «Зимний снежный городок
   для героев сказок»;
- экскурсия в городской краеведческий музей (совместно с
   родителями) – развивать интерес к истории своего города,
   края, знать достопримечательности; воспитывать чувство
   любви к своему городу, его традициям;
- нарисовать свою любимую сказку, сказочного героя;
- придумать концовку сказки «Колобок» и зарисовать;
- по возможности, посетить библиотеку;
- побеседовать с ребенком о том, чему может научить нас
   сказка;
- посетить сказочное представление любого детского театра
   города;
- создать и оформить книжку – малышку на тему:
   «Приключения в Мятном королевстве»;
- учить узнавать фигурки сказочных героев на площадях и в
   парках города;
- закрепить правила безопасного поведения в ледяном
   городке.
Подготовительная группа


- прочитать Сказку К.И. Чуковского «Айболит», нарисовать
   добрых героев сказки;
- упражнять детей в восстановлении последовательностей в
   знакомых сказках (в какой последовательности появлялись
    герои, разворачивались события или действия);
- инсценировать сказку в домашних условиях;
- сочинить с ребенком зимнюю сказку, зарисовать;
- посетить театры (кукольный, ТЮЗА, камерный и др.);
- почитать волшебные сказки;
- нарисовать иллюстрации по прочитанным книгам;
- посетить библиотеку; книжный магазин;
- изготовить книжку –малышку;
- сделать макет по любой сказке;
- почитать: «Илья Муромец и Соловей – разбойник»,
«Василиса Прекрасная», «Волк и лиса», «Добрыня и Змей»,
«Снегурочка», «Садко», «Семь Симеонов – семь работников»,
 «Сынко-Филипко», «Кот в сапогах», «Айога», «Каждый свое
  получил», «Голубая птица», «Беляночка и Розоча», «Самый
   красивый наряд на свете»,»Сказка о мертвой царевне и семи
   богатырях», «Конек – Горбунок», «Хлебный голос», «Слепая
   лошадь», «Соль земли» и др.;
- экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, развлечения с
   детьми, катание на лыжах, коньках.



воскресенье, 14 января 2018 г.

Cо старым Новым годом, дорогие  коллеги и родители!!!
Вот и наступил еще один чудесный праздник — старый Новый год. И у нас появился еще один шанс загадать то, что не успели на Новый год, или сказать главные слова близким и дорогим людям. Так давайте же, подняв высоко бокалы, пожелаем друг другу счастья, волшебства, легкости и безумной любви. Пусть еще раз зажгутся свечи, вспыхнут огни на елочке, в каждом сердце загорится огонек надежды на светлое будущее и исполнение самой желанной мечты.

С праздником, дорогие. Со старым Новым годом!


Этот Старый Новый год
Пусть всё лихо унесет,
Пусть протоптанной дорожкой
Принесет добра немножко.

Пусть он в дом к вам заметет
Всё, что с праздником идет:
Радость, счастье, и веселье,
И азарт, и настроенье.

Пусть добавит ковшик сил,
Мир чтоб к вам приветлив был,
Чтобы не было печали,
Чтобы нервы лишь крепчали.

Чтобы прибыли росли,
Чтоб морозы принесли
Только бодрость для успеха.
Вам любви, удач и смеха!

суббота, 6 января 2018 г.

Дорогих наших гостей сайта поздравляем
с Новогодними праздниками!!!

От чистого сердца поздравляем с Новым годом

и Рождеством. Пусть всё в новом году начнется

с радости и счастья, добра и улыбки.

Пусть светлый праздник Рождества принесет

в дом любовь и нежность, удачу и уют.

Желаем крепкого здоровья, веселых дней и

благополучия.


Поздравляем с Новым годом
И счастливым Рождеством!
Эти праздники наполнят
Сердце добрым волшебством!

Пусть они подарят сказку,
Принесут в наш мир любовь,
Чтобы было в нем побольше
Добрых дел и добрых слов!

C:\Users\papa\Desktop\работа 2018\Скопа\2015-1-.gif