Уважаемые родители!

С 15 по 19 января в дошкольном учреждении реализуется 

          ТЕМА НЕДЕЛИ: " ГОСТЯХ У СКАЗКИ"

Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуется родителям:

Первая младшая группа

- почитать детям сказку «Колобок», можно послушать аудиозапись;

- поиграть с детьми в игры; имитационные движения «как бежит лисичка, как мишка ходит» и т.п.;

- рассматривание иллюстраций сказок;

- с помощью художественных и фольклорных произведений знакомить с правилами безопасного для ребенка поведения;

- почитать детям русские народные сказки «Курочка Ряба», «Колобок», «Теремок», называть героев сказки;

- разыграть с ребенком небольшой спектакль по любой прочитанной сказке;

- лепка из соленого теста Колобка, повторять сказки по вопросам взрослого;

- поиграть в  игру: «Соберем Машу на прогулку», учить ребёнка снимать, одевать расстёгивать одёжду;

- послушать дома с детьми  музыкальные сказки.

 Вторая младшая группа

- посетить с ребенком представление любого детского театра;

- экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, развлечения,

   зимние забавы для детей;

- чтение литературных произведений, в которых сказочные

   персонажи трудятся: «Мальчик- с – пальчик», «Крошечка

    Хаврошечка» и др.;

- поиграть в пальчиковую игру «Сказка про зайку»;

- посмотреть старые мультипликационные сказки, послушать

   и обсудить с ребенком аудиосказки;

- рассмотреть  и обсудить с детьми иллюстрации к сказкам;

- сделать вместе с ребенком пальчиковый театр из бросового

  материала (бумажных пакетов, рукавиц, пустых пузырьков из

  под шампуня, лоскутков ткани, и т.д.);

- нарисовать с ребенком полюбившихся героев;

- совместно с ребенком подобрать материал к выставке «Моя

   любимая сказка».

Средняя группа

- с помощью художественных и фольклорных произведений

   знакомить с правилами безопасного для ребенка  поведения;

- почитать с ребенком дома: «Про Иванушку-дурачка», «Война

   грибов с ягодами», «Жихарка», Зимовье», «Лиса и козел»,

   «Лиса-лапотница», «Привередница», «Петушок и бобовое

   зернышко», «Три поросенка», «Бременские музыканты»,

   «Красная шапочка», «К Чуковский «Телефон»,

   «Тараканище», «Федорино горе», Н. Носов «Приключения

   Незнайки и его друзей», А. Милн «Винни-Пух и все-все

   все» и др.;

- закрепление навыков самомассажа;

- изготовление самодельной книги «Рисунки- сказки»;

- поощрять стремления ребенка описывать понравившиеся

   предметы и игрушки; пересказывать понравившиеся сказки,

   произведения (фильмы и мультфильмы);

- инсценировать с ребенком сказку в домашних условиях;

- сочинить свою волшебную сказку с ребенком;

- посетить театральное представление любого детского театра

   города;

- нарисовать любимого сказочного героя;

- экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, развлечения с

   детьми, например, «Угадай, чьи следы на снегу?».

Старшая группа

- посмотреть с ребенком мультфильм по сказке С. Маршака «12

   месяцев»;

- понаблюдать с ребенком на экскурсии в зоопарке  за

   повадками оленя;

-  прогуляться по снежному городку на главной площади

    города и обратить внимание на катающихся людей  с ледяной горы;

- экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, катание на

  лыжах, коньках; развлечения с детьми, например, «Угадай,

  чьи следы на снегу?»;

- предложить детям создать проект «Зимний снежный городок

   для героев сказок»;

- экскурсия в городской краеведческий музей (совместно с

   родителями) – развивать интерес к истории своего города,

   края, знать достопримечательности; воспитывать чувство

   любви к своему городу, его традициям;

- нарисовать свою любимую сказку, сказочного героя;

- придумать концовку сказки «Колобок» и зарисовать;

- по возможности, посетить библиотеку;

- побеседовать с ребенком о том, чему может научить нас

   сказка;

- посетить сказочное представление любого детского театра

   города;

- создать и оформить книжку – малышку на тему:

   «Приключения в Мятном королевстве»;

- учить узнавать фигурки сказочных героев на площадях и в

   парках города;

- закрепить правила безопасного поведения в ледяном

   городке.

Подготовительная группа

- прочитать Сказку К.И. Чуковского «Айболит», нарисовать

   добрых героев сказки;

- упражнять детей в восстановлении последовательностей в

   знакомых сказках (в какой последовательности появлялись

    герои, разворачивались события или действия);

- инсценировать сказку в домашних условиях;

- сочинить с ребенком зимнюю сказку, зарисовать;

- посетить театры (кукольный, ТЮЗА, камерный и др.);

- почитать волшебные сказки;

- нарисовать иллюстрации по прочитанным книгам;

- посетить библиотеку; книжный магазин;

- изготовить книжку –малышку;

- сделать макет по любой сказке;

- почитать: «Илья Муромец и Соловей – разбойник»,

«Василиса Прекрасная», «Волк и лиса», «Добрыня и Змей»,

«Снегурочка», «Садко», «Семь Симеонов – семь работников»,

 «Сынко-Филипко», «Кот в сапогах», «Айога», «Каждый свое

  получил», «Голубая птица», «Беляночка и Розоча», «Самый

   красивый наряд на свете»,»Сказка о мертвой царевне и семи

   богатырях», «Конек – Горбунок», «Хлебный голос», «Слепая

   лошадь», «Соль земли» и др.;

- экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, развлечения с

   детьми, катание на лыжах, коньках.