Уважаемые  родители!

С 29 января по 2 февраля в дошкольном учреждении реализуется

           ТЕМА НЕДЕЛИ: " МОЯ  СЕМЬЯ "

Для осуществления образовательной деятельности в                

семье по данной теме рекомендуется родителям:

Первая младшая группа

- приучать ребенка самостоятельно одеваться и раздеваться: при небольшой помощи взрослого снимать одежду, обувь                                ( расстегивать  пуговицы спереди, застежки на липучках);

- изготовление альбомов с семейными фотографиями ( по видам деятельности: мама готовит обед, стирает, папа ремонтирует, ведет машину и т.д.);

- чтение и разучивание стихов о маме, семье;

- почитать ребенку Н. Саконская " Моя мама", Е. Благинина                " Мамин день", С. Маршак " Сказка о глупом мышонке"

- рассмотреть альбомы с фотографиями ребенка формировать представления ребенка о себе и своем социальном статусе;

- беседы, разговоры о любви родителей к своему ребенку.

Вторая младшая группа

- создание безопасных условий для жизнедеятельности ребенка дома;

- приучать детей к способам безопасного поведения на улице                ( не ходить по проезжей части дороги, быть рядом со взрослыми, при переходе улицы держать его за руку, идти на зеленый сигнал светофора);

- стимулировать желание включаться в совместные посещения театров, парков и т.д. в выходные дни;

- беседовать с ребенком на темы: " Папа, мама, я - дружная семья", " Лучшая семья- моя", " Семья- здоровый образ жизни";

- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

- почитать с ребенком дома: " Волк и семеро козлят", " Три медведя", стихи А. Барто " Младший брат", " Две сестры глядят на брата", " Его семья", " Две бабушки", " У папы экзамен",                   " Мама уходит на работу"

Средняя группа

- приобщать детей к способам безопасного поведения при использовании бытовых приборов дома, при переходе улицы, при перемещении в лифте, автомобиле;

- почитать с ребенком дома: " Кукушка" ( немецкая сказка), стихи: С. Черный " Когда никого нет дома", А. Майков " Внучка", А. Усачев " Паповоз", рассказы: Д. Эдвардс " В театре", " Шалунья", " Сестричка", М. Зощенко " Показательный ребенок", Э. Успенский " Разгром";

- проектная деятельность " Я- житель Южного Урала" ( создание генеалогического дерева);

- проект " Семейный маршрут по памятным местам города"                  ( экскурсия по любимым местам в городе);

- изготовление экспонатов для выставки " Моя мамочка и я";

- рассмотреть с ребенком фотографии родителей в детстве;

- закрепить за ребенком выполнение поручений по дому

Старшая группа

- вместе с детьми посетить бассейн, катание на лыжах, коньках;

- рассматривание семейных альбомов, газет " Мы любим спорт";

- предложить детям придумать новую подвижную игру и поиграть вместе с детьми;

- познакомить ребенка со своей работой;

- составить генеалогическое древо;

- закрепить за ребенком постоянные обязанности по дому;

- привлекать к посильному участию в подготовки к семейным праздникам;

- рассказывать ребенку о родственниках ( где они живут, кем работают, какие они замечательные люди, кем они приходятся ребенку); о своей работе или учебе, о тех людях, которые вас окружают;

- почитать с ребенком дома: Д. Габе " Мама", " Работа", " Моя семья", Е.Пермяк " Для чего руки нужны", К. Ушинский " Сила не права", Л. Толстой " Котенок", Я. Тайц " По грибы", Д. Лукич " Четыре девочки", Р. Рождественский " Алешкины мысли"

Р. Миннуллин " Ох, уж эти взрослые" и др., помочь ребенку в понимании текста;

- обеспечить освоение способов безопасного поведения в некоторых стандартных  ситуациях ( на проезжей части дороги, при переходе улиц, перекрестков, при перемещении в лифте, автомобиле)

Подготовительная группа

-экскурсия вместе с детьми " Дворцы спорта, стадионы нашего города";

- катание на лыжах, коньках;

-составить совместно с детьми коллаж " Режим дня в моей семье";

- рассматривание семейных альбомов- развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной;

- прочитать рассказ Л.Н. Толстого " Старый дед и внучек";

- продолжать семейную традицию ежедневных бесед о прожитом дне. ( Чем тебя порадовал сегодняшний день? Чем огорчил? Чем удивил? и т.д.);

обсуждать и планировать все совместные мероприятия вместе с ребенком;

- вместе с ребенком нарисовать план своей квартиры ( дома) и отметить на нем наиболее опасные места;

- добиваться осознанного выполнения основных правил безопасного поведения в стандартных опасных ситуациях                       ( переходить улицу в указанных местах в соответствии со световыми сигналами светофора, не ходить по проезжей части и не играть вблизи дороги, не играть с огнем, в отсутствие взрослых не пользоваться электроприборами, не трогать без разрешения острые, колющие и режущие предметы);

- научить в случае необходимости набрать телефонный  номер службы спасения;

- беседовать с детьми о строении и функционировании человеческого тела, о пользе продуктов питания и наличии в них полезных веществ и витаминов;

- почитать: " Снегурочка", " Не плюй в колодец- пригодится воды напиться", В. Осеева " Почему?", Б. Заходер " Никто", В. Берестов " Читалочка", Ю. Яковлев " Мама", У. Раджаб " Как пройти к отцу", Я. Сегель " Как я был мамой", Л. Воронкова " Что сказала бы мама?", Б. Емельянов " Рассказы о маме" и др.;

- сочинение загадок о членах семьи.