Тема недели " Мебель"
Уважаемые родители!
С 11 февраля по 15 февраля в дошкольном учреждении
реализуется тема недели: " Мебель"
Для осуществления образовательной деятельности
в семье по данной теме рекомендуем родителям:
Первая младшая
- рассмотреть вместе с ребенком домашнюю мебель
предназначенную для
спальни, столовой, кухни;
- назвать мебель и ее отдельные части ( крышка, ножка, спинка,
дверца), внешние признаки ( цвет, форму), материал, из которого она
изготовлена;
объяснить ребенку назначение мебели, различных ее видов;
- рассмотреть мебель в иллюстрациях журналов и книг;
- попросить ребенка ответить на вопросы: для чего нужна мебель (
стол, стул, кровать, платяной шкаф, диван); для чего нужны разные столы (
обеденный, письменный, кухонный); чем отличается стул от табуретки, от кресла.
Вторая младшая
- рассмотреть домашнюю мебель, предназначенную для спальни,
кухни, гостиной, прихожей. Называть предметы мебели и их отдельные части
(крышка, ножка, ручка, подлокотник, спинка, дверца, сиденье).
- рассмотреть и сравнить различные виды столов (кухонный,
обеденный, журнальный, письменный, компьютерный); шкафов (книжный, плательный,
шкаф для посуды.
Средняя группа
рассматривание предметных картинок,придумывание
сказки по опорным словам ( гости, мама, посуда и т. д.);
- беседа " Семейные праздники". Какие бывают
праздники?
- посещение детского кафе;
-поиграть в спортивные игры. Развивать интерес к спортивным играм и упражнениям ( городки, бадминтон,
баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол);
- задание для родителей, выполнять поделки из природного
материала, которыми уместно украсить интерьер детского учреждения или свою
комнату;
- прочитать детям о пользе фруктов и овощей. Посмотреть в
интернете фотографии здорового человека и больного;
- прочитать: Г. Остер " Вредные советы";
- объяснять детям какие электроприборы есть в доме, как они
облегчают труд семье, ( кофемолка, миксер, мясорубка и тр.), создают комфорт (
бра, картины, ковер и т.п.)
- о том, как они изменились
со времен их детства, какие сейчас добавились, ( пылесос- веник,
стиральная машина- таз и доска для стирки и т. д.);
- изготовить из бросового материала любой бытовой прибор для
выставки;
- наблюдение за трудом мамы дома, помощь ей во время стирки,
- чтен6ие рассказа А. Кардашовой " Большая стирка",
" Аленушка" Е. Благининой, " У бабки была
внучка" Л.Н.Толстого, " Мишкина каша", " Наш каток" И.
Носова, а так же картины и иллюстрации к книгам Н. Поляковой " За что
спасибо говорят маме".
Старшая группа
- рассмотрите с детьми домашнюю мебель, предназначенную для
спальни, кухни, гостиной, прихожей. Попросите ребенка назвать предметы мебели и
их отдельные части (крышка, ножка, ручка, подлокотник, спинка, дверца,
сиденье).Побеседуйте с ребёнком, для чего нужна мебель, из чего её делают: «Это
стол. Он деревянный. За столом едят, пишут, рисуют» и т. п.
- рассмотрите и сравните различные виды столов (кухонный,
обеденный, журнальный, письменный, компьютерный); шкафов (книжный, плательный,
шкаф для посуды).
- рассмотрите различную бытовую технику (холодильник, телевизор,
утюг, электрический чайник, микроволновая печь, миксер, кухонный комбайн, фен,
пылесос, стиральная машина и т. п., расскажите о ее назначении.
- попросите ребенка ответить на вопрос – чем отличается бытовая
техника от предметов мебели?
- вспомните правила безопасности при обращении с бытовой
техникой.
- сходите на экскурсию в магазин бытовой техники, в магазин
мебели.
- подберите, приклейте и рассмотрите картинки, на которых
изображена мебель. Пусть ребёнок назовёт её.
- предложите ребёнку сделать пальчиковую гимнастику.
«Много мебели в квартире»
Подготовительная группа
- рассматривание предметных картинок, придумывание сказки по
опорным словам ( гости, мама, посуда и т.д.);
- беседа " Семейные праздники". Какие бывают
праздники?
- посещение детского кафе;
- поиграть в спортивные игры. Развивать интерес к спортивным
играм и упражнениям ( городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей,
футбол);
- задание для родителей, выполнить поделки из природного
материала, которыми уместно украсить интерьер детского учреждения или свою
комнату;
- прочитать детям о пользе фруктов и овощей. Посмотреть в
интернете фотографии здорового человека и больного;
- прочитать Г. Остер " Вредные советы";
- объяснить детям какие электроприборы есть в доме, как они
облегают труд семье, ( кафемолка, миксер, мясорубка и тр.), создают комфорт (
бра, картины, ковер и т.п.)
- о том, как они изменились
со времен их детства, какие сейчас добавились, ( пылесос- веник,
стиральная машина- таз и доска для стирки и т. д.);
- - о том, как они изменились
со времен их детства, какие сейчас добавились, ( пылесос- веник,
стиральная машина- таз и доска для стирки и т. д.);
- изготовить из бросового материала любой бытовой прибор для
выставки;
- наблюдение за трудом мамы дома, помощь ей во время стирки,
- чтен6ие рассказа А. Кардашовой " Большая стирка",
" Аленушка" Е. Благининой, " У бабки была
внучка" Л.Н.Толстого, " Мишкина каша", " Наш каток" И.
Носова, а так же картины и иллюстрации к книгам Н. Поляковой " За что спасибо
говорят маме".
Комментариев нет:
Отправить комментарий