Тема  недели " Театр", " Цирк"

                  Уважаемые  родители!

С 26 по 30 марта в дошкольном учреждении 

реализуется:

ТЕМА  НЕДЕЛИ "  ТЕАТР", " ЦИРК"

ПЕРВАЯ  МЛАДШАЯ

Программное содержание:

1. Ознакомление детей со зрелищными видами искусства

    ( цирка  клоуны в цирке, атмосфера  праздника).

2. Развитие эмоционально положительного отношения к цирку

     творческой активности и эстетического вкуса.

3. Создание условий для творческого самовыражения,

    формирование желания принимать участие в представлении.

Для осуществления образовательной деятельности в

семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

1. Организовать  экскурсии по городу.

2. Организовать рассматривание фотографии родного города

    с привлечением внимания детей на культурные заведения

    ( театры, цирк)

3. Почитать и обыграть р.н.с. ( " Колобок", " Теремок",

   " Репка" и др.)

4. Организовать домашнее чтение произведений 

    юмористического характера: К. Чуковский " Закаляка",

   " Солнышко- ведрышко" и др.

ВТОРАЯ  МЛАДШАЯ

Программное содержание:

1. Продолжение знакомства детей со зрелищными видами

   искусств ( цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника,

   животные в цирке).

2. Развитие эмоционально положительного отношения к цирку

     творческой активности и эстетического вкуса,

    эмоционального вкуса отклика на цирковое представление.

3. Создание условий для творческого самовыражения, формирование желания принимать участие в представлении.

Для осуществления образовательной деятельности в

семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

1. Организовать посещение цирка, кукольного театра с

    вовлечением детей в разговор после просмотра

    спектаклей и представлений.

2. Познакомить с профессиями зрелищных видов

    искусства.

3. Организовать беседы о правилах поведения в цирке, 

     и театре.

4. Почитать и обсудить художественной литературы

    по теме ( К. Чуковский " Закаляка", " Солнышко- ведрышко")

5. Создать фотоальбом " Смешные фотографии в кругу

    семьи"

6. Порисовать животных, в том числе фантастических.

СРЕДНЯЯ  ГРУППА

Программное содержание:

1. Развитие интереса к познавательным развлечениям,

   интереса к цирковому виду искусства, расширение

   эмоционально- чувственного опыта детей.

2. Систематизация знаний детей о цирке ( цирковых

    профессиях, животных, работающих в цирке)

3. Создание атмосферы эмоционального  комфорта и

   творческого самовыражения, желания участвовать

    в подготовке разных видов развлечений.

Для осуществления образовательной деятельности в

семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

1. Организовать посещение цирка, контактного зоопарка.

2. Организовать рассматривание иллюстраций, картинок

    о цирке.

3. Познакомить с профессиями зрелищных видов искусства.

4. Побеседовать о правилах поведения в цирке и театре

5. Осуществить подборку фотографий и создать фотоальбом

    " Смешные фотографии в кругу семьи"

6. Порисовать животных, в том числе фантастических.

 СТАРШАЯ  ГРУППА

Программное содержание:

1. Обогащение знаний о цирковом виде искусства

   ( цирковых профессиях, животных работающих в цирке,

    труде эквилибристов, акробатов, канатоходцев)

2. Развитие интереса к познавательным развлечениям,

   интереса к цирковому виду искусства, расширение

   эмоционально- чувственного опыта детей.

3. Расширение эмоционально- чувственного опыта детей,

   удовлетворение потребности детей в творческом

   самовыражении.

Для осуществления образовательной деятельности в

семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

1. Организовать посещение цирка.

2. Познакомить с профессиями актера, режиссера, художника,

   костюмера, билетера, и др.

3. Обсудить атмосферу праздника, цирковые костюмы,

   декорации...

4. Побеседовать о пользе юмора, смеха для здоровья

    ребенка.

5. Организовать инсценировку знакомых сказок.

6. Изготовить совместно с ребенком куклы, билеты, афиши,

   атрибуты для сказок. 

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА

Программное содержание:

1. Систематизация знаний детей о цирковом искусстве

   ( цирковых профессиях- клоун, эквилибрист, акробат,

   канатоходец, фокусник, о животных, работающих в

   цирке)

2. Развитие интереса к познавательным развлечениям,

   интереса к цирковому виду искусства, расширение

   эмоционально- чувственного опыта детей.

3. Расширение эмоционально- чувственного опыта детей,

   удовлетворение потребности детей в творческом

   самовыражении.

Для осуществления образовательной деятельности в

семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

1. Организовать посещение цирка.

2. Познакомить с профессиями актера, режиссера, художника,

   костюмера, билетера и др.

3. Обсудить атмосферу праздника, театральные костюмы,

    декорации....

4. Побеседовать о пользе юмора, смеха для здоровья ребенка.

5. Инсценировать  знакомые сказки.

6. Изготовить совместно с ребенком куклы, билеты, афиши,

   атрибуты для игры.