ТЕМА НЕДЕЛИ  " МЕБЕЛЬ"

            

                     Уважаемые родители!

С 26 февраля по 2 марта в дошкольном учреждении

реализуется тема недели: " Мебель"

Для осуществления образовательной деятельности

в семье по данной теме рекомендуем родителям:

Первая младшая

- рассмотреть вместе с ребенком домашнюю мебель

  предназначенную для спальни, столовой, кухни;

- назвать мебель и ее отдельные части ( крышка, ножка, спинка, дверца), внешние признаки ( цвет, форму), материал, из которого она изготовлена;

объяснить ребенку назначение мебели, различных ее видов;

- рассмотреть мебель в иллюстрациях журналов и книг;

- попросить ребенка ответить на вопросы: для чего нужна мебель ( стол, стул, кровать, платяной шкаф, диван); для чего нужны разные столы ( обеденный, письменный, кухонный); чем отличается стул от табуретки, от кресла.

Вторая младшая

- рассмотреть домашнюю мебель, предназначенную для спальни, кухни, гостиной, прихожей. Называть предметы мебели и их отдельные части (крышка, ножка, ручка, подлокотник, спинка, дверца, сиденье).
- рассмотреть и сравнить различные виды столов (кухонный, обеденный, журнальный, письменный, компьютерный); шкафов (книжный, плательный, шкаф для посуды.

Средняя группа

- рассматривание предметных картинок,придумывание

сказки по опорным словам ( гости, мама, посуда и т. д.);

- беседа " Семейные праздники". Какие бывают праздники?

- посещение детского кафе;

-поиграть в спортивные игры. Развивать интерес к спортивным  играм и упражнениям ( городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол);

- задание для родителей, выполнять поделки из природного материала, которыми уместно украсить интерьер детского учреждения или свою комнату;

- прочитать детям о пользе фруктов и овощей. Посмотреть в интернете фотографии здорового человека и больного;

- прочитать: Г. Остер " Вредные советы";

- объяснять детям какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд семье, ( кофемолка, миксер, мясорубка и тр.), создают комфорт ( бра, картины, ковер и т.п.)

- о том, как они изменились  со времен их детства, какие сейчас добавились, ( пылесос- веник, стиральная машина- таз и доска для стирки и т. д.);

- изготовить из бросового материала любой бытовой прибор для выставки;

- наблюдение за трудом мамы дома, помощь ей во время стирки,

- чтен6ие рассказа А. Кардашовой " Большая стирка",

" Аленушка" Е. Благининой, " У бабки была внучка" Л.Н.Толстого, " Мишкина каша", " Наш каток" И. Носова, а так же картины и иллюстрации к книгам Н. Поляковой " За что спасибо говорят маме".

Старшая группа

- рассмотрите с детьми домашнюю мебель, предназначенную для спальни, кухни, гостиной, прихожей. Попросите ребенка назвать предметы мебели и их отдельные части (крышка, ножка, ручка, подлокотник, спинка, дверца, сиденье).Побеседуйте с ребёнком, для чего нужна мебель, из чего её делают: «Это стол. Он деревянный. За столом едят, пишут, рисуют» и т. п.

- рассмотрите и сравните различные виды столов (кухонный, обеденный, журнальный, письменный, компьютерный); шкафов (книжный, плательный, шкаф для посуды).

- рассмотрите различную бытовую технику (холодильник, телевизор, утюг, электрический чайник, микроволновая печь, миксер, кухонный комбайн, фен, пылесос, стиральная машина и т. п., расскажите о ее назначении.

- попросите ребенка ответить на вопрос – чем отличается бытовая техника от предметов мебели?

- вспомните правила безопасности при обращении с бытовой техникой.

- сходите на экскурсию в магазин бытовой техники, в магазин мебели.

- подберите, приклейте и рассмотрите картинки, на которых изображена мебель. Пусть ребёнок назовёт её.

- предложите ребёнку сделать пальчиковую гимнастику.

«Много мебели в квартире»

Подготовительная группа

- рассматривание предметных картинок, придумывание сказки по опорным словам ( гости, мама, посуда и т.д.);

- беседа " Семейные праздники". Какие бывают праздники?

- посещение детского кафе;

- поиграть в спортивные игры. Развивать интерес к спортивным играм и упражнениям ( городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол);

- задание для родителей, выполнить поделки из природного материала, которыми уместно украсить интерьер детского учреждения или свою комнату;

- прочитать детям о пользе фруктов и овощей. Посмотреть в интернете фотографии здорового человека и больного;

- прочитать Г. Остер " Вредные советы";

- объяснить детям какие электроприборы есть в доме, как они облегают труд семье, ( кафемолка, миксер, мясорубка и тр.), создают комфорт ( бра, картины, ковер и т.п.)

- о том, как они изменились  со времен их детства, какие сейчас добавились, ( пылесос- веник, стиральная машина- таз и доска для стирки и т. д.);

- - о том, как они изменились  со времен их детства, какие сейчас добавились, ( пылесос- веник, стиральная машина- таз и доска для стирки и т. д.);

- изготовить из бросового материала любой бытовой прибор для выставки;

- наблюдение за трудом мамы дома, помощь ей во время стирки,

- чтен6ие рассказа А. Кардашовой " Большая стирка",

" Аленушка" Е. Благининой, " У бабки была внучка" Л.Н.Толстого, " Мишкина каша", " Наш каток" И. Носова, а так же картины и иллюстрации к книгам Н. Поляковой " За что спасибо говорят маме".