17 мая 2019года Наши воспитанники приняли участие в традиционном спортивном празднике - 73-й районной легкоатлетической эстафете, которая состоялась в парке "Сад Победы". Все участники были награждены сладкими призами. Поздравляем наших деток принявших участие в эстафете!

Вы молодцы!!!

                 ТЕМА НЕДЕЛИ:

" ВОТ МЫ КАКИЕ СТАЛИ БОЛЬШИЕ"

Уважаемые  родители!

С 27 по 31 мая в дошкольном учреждении  реализуется  ТЕМА НЕДЕЛИ:

" ВОТ МЫ КАКИЕ СТАЛИ БОЛЬШИЕ" 

Первая младшая

Программное содержание:

1.Формирование элементарных представлений о росте и развитии детей.

2.Расширение представлений об изменении социального статуса (взрослении) ребенка в связи с посещением детского сада.

3.Создание эмоционально - положительного климата в группе и детском саду для комфортного пребывания детей в детском саду.

 Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуется родителям:

- рассмотреть иллюстрации;

- рассмотреть отражение в зеркале;

- исполнять движения под плясовую мелодию вместе с родителями;

- выполнить несложные постройки «Мебель для куклы Кати».

Вторая младшая

1. Расширение представлений о росте и развитии ребенка, изменении его социального статуса в связи с началом посещения детского сада;

2. Формирование образа Я, сообщение детям разнообразных,   касающиеся непосредственно их сведений (ты мальчик, у тебя серые глаза, ты любишь играть и т.п.), в том числе сведений о прошлом (не умел ходить, говорить; ел из бутылочки) и о происшедших с ними изменениях (сейчас умеешь правильно вести себя за столом, рисовать, танцевать; знаешь «вежливые» слова);

3. Формирование чувства общности, значимости каждого ребенка для детского сада.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуется родителям:

- оформить с детьми книжки - малышки «Какие мы были, какими мы стали»;

- выполнить несложные действия с флажком, платочком, ленточками,  мячом под музыку марша, плясовой мелодии;

- изготовить с ребёнком поделки из природного материала, обыграть игрушки;

- организовать игры на спортивных площадках, подвижные игры по желанию детей.

Средняя группа

Программное содержание:

1. Закрепление представлений ребенка о себе как о члене коллектива, развитие чувства общности с другими детьми.

2. Расширение представлений детей о детском саде и его сотрудниках, совершенствование умения свободно ориентироваться в помещениях детского сада.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуется родителям:

- рассказать о семейных традициях, реликвиях;

- рассмотреть семейные альбомы;

- рассмотреть видеофильмы о жизни ребенка в младенческом возрасте;

- побеседовать о сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами семьи и другими родственниками;

- прогуляться по городу с детьми, посетить аттракционы;

- создать древо жизни своей семьи;

- побеседовать о правилах поведения в общественном транспорте;

- выполнить поделку и составить рассказ «Что я умею мастерить».

Старшая группа

Программное содержание:

1. Расширение представлений ребенка о себе как о члене коллeктивa.

2. Формирование активной позиции через проектную деятельность, взаимодействие с детьми других возрастных групп, посильное участие в жизни дошкольного учреждения.

3. Приобщение к мероприятиям, которые проводятся в детском саду, в том числе и совместно с родителями (спектаклям, спортивным праздникам и развлечениям,  выставкам детских работ).

Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуется родителям:

- рассказать о семейных традициях, реликвиях;

- рассмотреть семейный альбом;

- видеофильм о жизни близких;

- побеседовать о сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами семьи и другими родственниками;

- прогуляться по городу с детьми, посетить аттракционы;

- создать древо жизни своей семьи;

- побеседовать о правилах поведения в общественном транспорте;

- составить рассказ о своей поделке «Что я умею мастерить»;

- составить рассказ вместе с родителями  «Интересы и увлечения нашей семьи»;

- составить рассказ (рисунки + рассказ) на тему «Мой друг»;

- посетить выставку детских работ «Вот как мы выросли!» или «Наша дружная группа»;

- экскурсия к зданию школы.

ТЕМА НЕДЕЛИ: " ДО СВИДАНИЯ, ДЕТСКИЙ САД. ЗДРАВСТВУЙ ШКОЛА"

Подготовительная группа 

Программное содержание:

1. Формирование представлений о себе как об активном члене коллектива через проектную деятельность, охватывающую детей младших возрастных групп и родителей, участие в жизни дошкольного учреждения.

2. Привлечение детей к созданию развивающей среды дошкольного учреждения (мини-музеев выставок, библиотеки, конструкторских мастерских и др.).

Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуется родителям:

- рассмотреть с детьми разные формы ранцев, портфелей;

- рассказать о семейных традициях, реликвиях;

- рассмотреть семейный альбом;

- просмотреть видеофильм о жизни близких;

- побеседовать о сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами семьи и другими родственниками;

- прогуляться по городу с детьми, посещение аттракционов;

- создать древо жизни своей семьи;

- побеседовать о правилах поведения в общественном транспорте;

- составить рассказ о своей поделке «Что я умею мастерить», «Как я рисую, леплю»;

- составить рассказ вместе с родителями  «Хобби нашей семьи»;

- составить рассказ (рисунки + рассказ) на тему «Мой лучший друг»;

- посетить выставку детских работ «Вот как мы выросли!» или «Наша дружная группа»;

- разучить с детьми стихотворения: А. Барто «В школу», З. Александровой «Света»;

- посетить школу.

Уважаемые  родители!

С 21 по 24 мая в дошкольном учреждении реализуется  ТЕМА НЕДЕЛИ: "МИР ПРИРОДЫ"," МАЛЕНЬКИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ"

Первая младшая

- рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

- рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных, обыграть  ситуацию: кормление животного;

- посетить с детьми контактный зоопарк;

- понаблюдать с ребенком за домашними животными -  собакой и кошкой, птицами, насекомыми;

-    побеседовать с ребенком по уходу за домашними животными;

-    прочитать сказки о животных;

-    подкормит птиц, понаблюдать за способом их передвижения и кормлением;

- привлечь ребенка к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм;

- обыграть сказку «Курочка Ряба», «Теремок» в домашнем театре.

Вторая младшая

 - рассмотреть иллюстраций с изображением явлений природы, животных;

- рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;

- подготовить рассказ с ребенком о питомце;

- посетить городской зоопарк, формировать элементарные представления о правильных способах вза¬имодействия  с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых;

- прочитать народные сказки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;

-  подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

- понаблюдать за птицами на прогулке;

- привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

- изготовить маску для игры – драматизации, формировать позицию помощника.

Средняя группа

 - рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

- рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;

- приготовить разнообразных блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;

- подготовит рассказ с ребенком о питомце;

- привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

- подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

- понаблюдать за животными, птицами на прогулке;

- посетить городской зоопарк;

- прочитать народные сказки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;

- изготовить маски для игры – драматизации;

- рассказать детям интересную историю, произошедшую с участием животных.

Старшая группа

  - рассмотреть технологические карты игр-экспериментирований (безопасное использование инструментов).

- создать условия для формирования способов поведения в разных видах самостоятельной детской деятельности.

- создать безопасные условия для познания окружающего мира.   

- поддерживать желание детей экспериментировать с различными предметами, учить безопасному обращению с острыми предметами.

- принять участие в конкурсе «Мы – читающая семья» - продолжать развивать речь как средство общения, развивать монологическую форму речи

- совместно с ребёнком изготовить поделку для музея  «Очумелые ручки» развивать умение строить деловой диалог

 Подготовительная группа   

- Организовать с ребенком серию бесед о правилах безопасной жизни (дома, на улице – общение с незнакомыми людьми, животными).

- Гостиная для детей и их родителей «Всезнайка» -рассказывать о собственном замысле, способе решения проблемы, используя форму описательного и повествовательного рассказа;

- использовать элементарные формы речи-рассуждения для планирования деятельности, доказательства объяснения

-  поддерживать радостную, эмоционально положительную атмосферу в семье.

- Сохранять традиции семейных праздников, досугов.

- Продумывать совместное посещение театров, парков, зоопарков, музеев и т.д. в выходные дни

Тема недели: " Волшебница вода"
           Уважаемые  родители!

С 13 мая по 17 мая в дошкольном учреждении   реализуется

ТЕМА НЕДЕЛИ: " ВОЛШЕБНИЦА- ВОДА"

Первая младшая

Вторая младшая

Средняя группа 

Старшая группа 

Подготовительная группа 

         И вот праздник – 9 Мая – наступил!

         Здравствуй праздник День Победы!

         День Великий, Славный!

         Ты и взрослый, ты и детский

         Праздник самый главный!.

Праздник 9  Мая в детском саду.

9 мая – день необычный. Мы называем его праздником Победы, и как праздник – это радость! Необычность 9 мая в том, что радость в нем переплетается с печалью, праздничные букеты соседствуют с траурными венками. Почему память именно об этом дне – 9 мая – так естественно передается из поколения в поколение, от родителей детям, от дедов внукам?

Задолго до празднования Великой Победы в Великой Отечественной войне в нашем садике дети совместно с родителями приносили  фотографиии  информацию о  родственниках участниках  ВОВ и тех, кто во время войны работал в тылу.  Из собранного материала была создана « Книга памяти». В « Книгу памяти» вошла вся та информация, которую предоставили нам родители. 

А в зале была создана « стена памяти» « Земной поклон Вам ВЕТЕРАНЫ!!!», посвященную  участникам Великой Отечественной войны

( родных и близких воспитанников нашего детского сада)

В этот праздник, в этот светлый день

Каждый год встречая эту дату,

Помним, как войны накрыла тень

Землю всю и вздрогнула планета,

Помним, как досталась нам победа.

Ветераны наши, слава Вам!

В нашем детском саду прошли праздники посвященные празднику Великой Победы!

Победа в Великой Отечественной войне- подвиг и слава нашего народа. Как бы не менялись за последние годы факты нашей истории, 9 Мая- День Победы- остается неизменным, всеми любимым, дорогим, трагичным и скорбным, но в тоже время и светлым праздником.

8 Мая   все дети и родители собрались в музыкальном зале. Дети выразительно прочитали выученные ими стихи и спели песни. С каким  интересом все слушали рассказ ведущего музыкального руководителя  Татьяны Ивановны сопровождаемый музыкой и просмотром слайдов.  Кроме слайдов в сюжет рассказа были включены  и инсценировка песен военных лет, в  которой приняли участие дети.

После показа памятника, погибшим в Великую Отечественную войну 1941- 45 годов, и Вечного  огня  на Могиле Неизвестного солдата в Москве, прошла Минута молчания. Все участвующие встали и почтили память погибших. 

Над могилой в тихом парке,

Расцвели тюльпаны ярко.

Вечно тут огонь горит,

Тут солдат советский спит.

После минуты молчания и грусти, детям были показаны слайды с яркими салютами, отчего ребята пришли в восторг:

Что такое День Победы?

Это утренний парад:

Едут танки и ракеты,

Марширует строй солдат.?

Что такое День Победы?

 Это праздничный салют:

Фейерверк  взлетает в небо,

Рассыпаясь там и тут.

Закончилась торжественная часть праздника  дружным   исполнением песни: « Не отнимайте солнце у детей».

Пусть всегда будет солнце!!!

Огромное спасибо родителям принявшим  активное участие в нашем празднике!

Мирного  Вам неба!!

Фотоотчет

ТЕМА НЕДЕЛИ: " ДЕНЬ ПОБЕДЫ "

Уважаемые  родители!

С 6 мая по 10 мая в дошкольном учреждении                          

 реализуется:тема недели: " День Победы"

Первая младшая группа

Программное содержание: 

1. Формирование первоначальных представлений о празднике «День победы» и его атрибутах: флагах, салюте, цветах.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- рассмотреть иллюстрации по военной тематике;

- рассмотреть солдатиков, игрушки - военные машины;

- обыграть  ситуацию: парад солдатиков;

- выполнить несложные действия с флажком, ленточкой в темпе марша, плясовой мелодии вместе с родителями;

-    прогуляться с детьми по «Саду Победы» или по городу и рассмотреть праздничное украшение города;

- выполнить поручение "Помогу бабушке".

Вторя младшая группа

Программное содержание: 

1. Воспитание уважения к защитникам Отечества.

2. Формирование представлений детей о людях военной профессии, видеть отдельные различия во внешнем виде летчика, моряка, пограничника.

3. Развитие умения называть военную технику (самолет, корабль, танк) на картинках.

4. Совершенствование умений детей рассказывать о том, где они гуляли в праздничные дни.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- просмотреть телепередачу «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;

- выполнить несложные действия с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии;

- изготовить с ребёнком поделки танка из коробка спичек, обыгрывание ситуации;

- игры на спортивных площадках, отработка прыжков через предметы, подвижные игры по желанию детей;

- прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничные украшения города;

- изготовить книжки-малышки на темы: «Мы идём с флажками», «Букет цветов»;

- рассмотреть иллюстрации по военной тематике;

- рассмотреть солдатиков, военные машины;

- обыграть  ситуацию: парад солдатиков.

Средняя группа

Программное содержание: 

1. Воспитание уважения к защитникам Отечества.

2. Расширение представлений о государственных праздниках, о празднике День Победы, о воинах, которые защищали нашу Родину.

3. Совершенствование умения видеть отдельные различия во внешнем виде летчика, моряка, пограничника, танкиста, называть военных и военную технику (самолет, корабль, танк) на картинках.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- рассказать о Родине (интересные факты из прошлого и настоящего России, о победе в Великой Отечественной войне), о родном городе;

- просмотреть телепередачи «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;

- посетить исторические места родного города;

- послушать в домашних условиях: «Прадедушка. День Победы» муз. А. Ермолова «Главный праздник» сл. Н. Мазанова «Катюша» муз. М. Блантера «Три танкиста»;

- прогуляться по городу с детьми,

- рассмотреть праздничное украшение города;

- понаблюдать с детьми за праздничным салютом;

- разучить с ребенком поздравительные стихи, песни о Великой Отечественной войне;

- поздравить прадедушку и прабабушку;

- рассмотреть выставки рисунков «Праздничный салют»;

- посетить парк Победы,  музей военной техники;

- возложить цветы к памятникам воинской славы.

Старшая группа

Программное содержание: 

1. Уточнение и расширение представлений детей о Великой Отечественной войне.

2. Формирование у детей представления о подвиге народа, который встал на защиту своей Родины в годы Великой Отечественной войны.

3. Воспитание уважения к защитникам Отечества.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- побеседовать с детьми о природных богатствах, о народах, населяющих Россию, известных людях, о подвигах людей во время войны;

- просмотреть телепередачи «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;

- посетить исторические места родного города;

- рассмотреть праздничное украшение города;

- понаблюдать с детьми за праздничным салютом;

- поздравить прадедушку и прабабушку;

- посетить парк Победы на ЧТЗ, музей военной техники;

- возложить цветы к памятникам воинской славы;

- подобрать изображения военной техники, солдат и др. к теме «День Победы» из газет, журналов для создания коллажа;

- принять участие в выпуске фото - газеты «Защитники Отечества»;

- внести вклад в книгу полезных рецептов «Солдатская каша»;

-    прочитать детям: Ю.М.Непринцев «Отдых после боя»;

- просмотреть фильм о героях войны, совместно обсудить;

- рассмотреть марки, значки на тему «День Победы»;

- прослушать в домашних условиях: «Прадедушка. День Победы» муз. А. Ермолова, «День Победы» муз. Трубачёва, «Александровский сад» муз. Е. Циброва, «Катюша» муз. М. Блантера, «Три танкиста»;

- просмотреть м/ф: «Василёк» Союзмультфильм 1973г., «Солдатская сказка», «Дедушкин бинокль» Союзмультфильм 1982г., «Партизанская снегурочка» Киевначфильм 1981г.

Подготовительная группа

Программное содержание: 

1. Закрепление знаний детей о Великой Отечественной Войне, об армии – защитнице нашей страны, о подвиге народа, который встал на защиту своей Родины.

2. Развитие интереса и уважения к героическим событиям прошлого, боевой славе русских людей.

3. Воспитание нравственных чувств (любви, ответственности, гордости) к людям старшего поколения,  уважения к защитникам Отечества.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- побеседовать с детьми о природных богатствах, о народах, населяющих Россию, известных людях, о подвигах людей во время войны;

- просмотреть телепередачи «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;

- посетить исторические места родного города;

- рассмотреть праздничное украшение города;

- понаблюдать с детьми за праздничным салютом;

- поздравить прадедушку и прабабушку;

- посетить парк Победы на ЧТЗ, музей военной техники;

- возложить цветы к памятникам воинской славы;

- подобрать изображения военной техники, солдат и др. к теме «День Победы» из газет, журналов для создания коллажа;

- принять участие в выпуске фото - газеты «Защитники Отечества»;

- оформить альбом с фото, рисунками, рассказом ребенка;

- внести вклад в книгу полезных рецептов «Солдатская каша»;

- прочитать детям: Ю.М.Непринцев «Отдых после боя»;

- просмотреть фильмы о героях войны, совместно обсудить;

- рассмотреть марки, значки на тему «День Победы»;

- прослушать в домашних условиях: «Прадедушка. День Победы» муз. А. Ермолова, «День Победы» муз. Трубачёва, «Александровский сад» муз. Е. Циброва, «Катюша» муз. М. Блантера, «Три танкиста»;

- просмотреть м/ф: «Василёк» Союзмультфильм 1973г., «Солдатская сказка», «Дедушкин бинокль» Союзмультфильм 1982г., «Партизанская снегурочка» Киевначфильм 1981г.;

- принять участие в конкурсе на лучший макет военной техники.